Овруцька базиліанська школа в 1789 році, кількість вчителів, учнів, онащення, якість освіти та деякі цікаві факти з офіційних звітів Комісії народної освіти (Komisja Edukacji Narodowej)
В 1882 році, в газеті “Київська старина”вийшла стаття присвячена освітнім закладам на територіях, що відійшли до Росії після поділу Польщі. В матеріалі використано Звіти Комісії народної освіти про генеральний огляд шкіл в 1789 році.
Рапорт взято із книги що зберігалася у Варшавському центральному архіві під номером 222: „Rapporta wizyt generalnych od roku 1782 do roku 1793”
Нижче наведено текст що стосується саме Овруцької базиліанської школи, звіт про огляд та коментарі автора статті Є. Крижановського.
РАПОРТЪ
Пресвѣтлой Коммисіи Просвѣщенія
о генеральномъ осмотрѣ въ 1789 г. школъ:
Составленъ ксёндзомъ Мушинскимъ, докторомъ двухъ правъ (т. е. церковнаго и гражданскаго) и философии, вице-профессоромъ наукъ коллегіи моральной, генеральнымъ визитаторомъ, и представленъ въ январѣ 1790 года.
Овручскія[1] подъокружныя школы
базиліанскія о 4-хъ учителяхъ.
Префектъ ксендзъ Климентъ Ввселовскій,
Учители:
– 1 класса ксендзъ Анастасій Малецкій,
– математики Климентъ Веселовскій, префектъ,
– физики ксендзъ Анатолій Садовскій,
– краснорѣчія и нрава ксендзъ Иларій Лелявскій
Генеральный осмотръ произведенъ кіевскимъ кафедральнымъ каноникомъ, эмеритомъ ксендзомъ Михаиломъ Соболевскимъ, начатъ 22, оконченъ 25 іюля. Изъ рапорта его извлекается слѣдующее:
Учениковъ 192. Изъ нихъ директоровъ 23. Во время вербунковъ взято въ военную службу 28. Богослуженіе. Проживая всегда здѣсь (въ Овручѣ), помогая на сколько могу (въ богослуженіи), я вижу здѣсь настоящее католическое образованіе. Испытаніе учениковъ. Въ 1 классѣ я испытывалъ первогодичныхъ въ теченіе трехъ часовъ, второгодичныхъ въ теченіи четырехъ часовъ. Во второмъ и треньемъ классахъ испытаніе продолжалось десять часовъ съ половиною. Во всѣхъ классахъ я съ истиннымъ удовольствіемъ нашелъ успѣхи, а потому, собравши учениковъ всѣхъ классовъ, я выразилъ имъ заслуженную ими похвалу, а найстарательнѣе приготовлявшихся къ службѣ отечеству увѣрилъ въ особенномъ вниманіи къ нимъ со стороны высшаго правительства. Постановленія по учебной части, касательно распредѣленіи предметовъ и учебныхъ часовъ, а также другихъ полезныхъ занятій, соблюдаются здѣсь съ примѣрнымъ стараніемъ.[2]
Школьныя записи всѣ мною разсмотрѣны и подписаны.
Инструменты. Ихъ мало и всѣ уже испорчены отъ долгаго употребленія. Однако всѣ они сохраняются. Всѣ они—геометрическіе, для физики же нѣтъ ничего. Иностранные языки. Преподаются только нѣмецкій и славянскій, ученики испытыпаются въ нихъ на публичныхъ актахъ[3]
Порученія. Я составилъ здѣсь только общія порученія, взятыя изъ предписанія преснѣтлой комиссіи и изъ наставленій главной школы. Награда ею королевской милости. Наиболѣе достойны этой чести ученики II класса: Игнатій Явовскій и Федоръ Михневичъ. Визитация окончена обычнымъ порядкомъ.
Добавленіе со стороны генерального визитатора. О выдѣлкѣ инструментовъ ксёндзъ Соболевскій донесъ мнѣ, что она прекращена: такъ какъ пресвѣтлая коммисія не дала завѣренія (въ производствѣ заказовъ), то рабочіе, въ числѣ восьми, пріученные имъ къ этого рода работамъ, разошлись въ разныя стороны и, не имѣя чѣмъ жить, одни занялись позолотой, другіе принялись за бронзовыя издѣлія, иные стали часовщиками, отчего Соболевскій понесъ большіе убытки *).
Описаніе мѣста. Въ этихъ школахъ не имѣется ничего новаго, какъ и въ цѣломъ уѣздъ. Можетъ быть тутъ нашлось-бы что полезнаго для края, но для этого здѣсь нужны другіе люди, какъ правители, такъ и подданные, потому что первые проводятъ время въ пьянствъ, послѣдніе въ праздности. Почва на нѣсколько миль вокругъ Овруча хороша: въ ней имѣется известь, желѣзо, мельничный камень, прекрасный матеріалъ для мощеніяулпцъ, глина для выдѣлки кирпича, чистая и здоровая пода, всегда урожайный поля, лѣса наполненные звѣрями, птицами и пчелами, рыбный рѣчки. Овручъ считается главнымъ городомъ обширнаго уѣзда, но онъ не городъ; ученики терпятъ въ немъ болыпін нужды, какъ по причинѣ плохаго устройства усадьбъ, такъ въ особенности для пріѣзжихъ издалека, по причинѣ трудности въ пріобрѣтеніи предметовъ продовольствія.
1. Учрежденіе учебнаго заведенія въ Овручѣ, въ этой столицѣ полѣсскихъ болотъ и полудикихъ полѣшуковъ, представляетъ по времени действительно смѣлое предпріятіе и самоотверженное служеніе обравованію, какъ понимали его учредители—іезуиты, которые перенесли сюда свою резиденцию и школы около 1680 года изъ Ксаверовки, совершенно разоренной во время московскихъ войнъ за Малороссію.
Конечно въ такой полудикой стороне, каковою было Полесье, трудно было возбудить расположеніе къ школамъ, особенно іезуитскимъ, потому что это полудикое населеніе отличалось крепкою привязанностью къ старымъ своимъ обычаямъ, составлявшихъ весьма грубую смесь язычества съ христіанскимъ православіемъ. Овручскія школы никогда не были въ цвѣтущемъ состояніи въ рукахъ іезуитовъ, не смотря на то, что местная іезуитская миссія пользовалась значительными поземельными владѣніями (Лукашевичъ, т. 4, стр. 125 и 126).
После уничтоженія іезуитскаго ордена, комиссія просвѣщенія поручила эти школы краковской академіи, преобразовавъ ихъ въ трехклассныя, съ тремя учителями. Но вероятно краковская академія затруднялась пріисканіемъ учителей изъ своихъ воспитанниковъ, которые имели бы охоту поселиться среди этого царства болотъ и страшныхъ въ тогдашей Польше полешуковъ, и составь учителей въ Овруче постоянно былъ не полный. Поэтому коммисія просвѣщенія склонялась къ мысли передать какому либо монашескому ордену, преимущественно базиліанскоиу, къ которому русское населеніе имело более доверія, нежели къ орденамъ католическимъ. Первый изъ визитаторовъ коммисіи просвѣщенія, не разъ упоминаемый нами ксеидзъ Головчичъ, посетивши овручскія школы въ 1782 году, пишетъ по этому поводу въ своей визите (Агchivum, стр. 43 и 44): „Эти школы, расположенный на окраине, заселенной мелкою шляхтою, чуждой всякаго образования, должны обратить на себя особенное вниманіе пресветлой коммисіи. Здешняя молодежь и большая часть обывателей мало знакомы съ польскимъ языкомъ. Необходимо поэтому посылать сюда способныхъ учителей, которые могли бы распространить науку и цивилизовать этотъ край. Но сохрани Богъ поручать эти школы монахамъ, такъ-какъ это значило-бы укрѣпить въ этомъ краѣ гнѣздо суевѣрій… Я совершенно не одобряю мысли отдать эти школы и костёлъ бизиліанамъ, отъ которыхъ нельзя ожидать надлежащаго обученія“. Лукашевичъ, въ одномъ мѣстѣ (т. 4, стр. 266) допускающій, что отъ іезуитовъ овручскія школы перешли къ бвзиліанамъ, въ другомъ мѣстѣ той-же книги (стр. 126) раскаивается въ этомъ своемъ будто-бы заблужденіи и утверждаетъ, что школы оставались академическими. На самомъ дѣлѣ коммисія просвѣщенія, нс смотря на предостереженіе со стороны Головчича, нашлась вынужденною передать эти школы бааиліаномъ (послѣ 1784 года)-, другого способа дли поддержки школъ въ этомъ глубокомъ захолустьи нс было. Головчичъ нашелъ здѣсь школьный помѣщенія вполне, достаточными, классныи помѣщснія, заново отстроенныя, въ очень хорошемъ состонніи, хоти домъ требовалъ починки, костёлъ содержался прекрасно, хотя не оконченный и требовавшей поправокъ въ наружныхъ частяхъ, плохую библіотеку и необходимое число геометрическихъ приборовъ, учениковъ—150 (Лукашевичъ, не извѣстно на какомъ основаніи, показьінастъ ихъ здѣсь въ этомъ годѣ 245).
2. Въ слѣдующемъ году генеральный визитаторъ нашел, что ни нѣмецкій, ни славянскій языки не преподаются но недостатку способныхъ учителей.
3. Генеральный Визитаторъ 1788 года Крусинскій пишетъ въ своемъ рапортѣ слѣдующее: “Здѣсь проживаетъ давній эмерить преклонныхъ лѣтъ, ксендзъ Соболевскій, владѣющій сноровкою въ подѣлкѣ математическихъ и физическихъ инструментовъ. При нёмъ обучается этимъ работамъ много молодыхъ людей. Я видѣлъ нѣсколько математическихъ предметовъ, сдѣланныхъ имъ; они уступаютъ заграничнымъ, но въ полевыхъ работахъ могутъ имѣть преимущество предъ иностранными. Если-бы пресвѣтлая коммисія рѣшила надѣлить школы физическими и математическими инструментами, то можно бы условиться съ Соболевскимъ насчетъ доставки ихъ по значительно умсньшеішымъ цѣнамъ”. Къ сожалѣнію комиссія упустила этотъ единственный случай для надѣленія школъ необходимѣйшими инструментами, не поддержала этого перваго зарождавшагося въ краѣ заведенія, какъ поддерживала разные не нужные для школъ фабрики. Въ 1782 г., во время осмотра овручскихъ школь Головчичсмъ, Соболевгкій быль проректоромъ этихъ школъ и обратилъ его вніманиэе “особенною любовію къ механикѣ и архитектурѣ, въ которыхъ оказываетъ услуги обывателямъ”.